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La presente obra desarrolla en cinco volúmenes cada uno de los cinco módulos formativos del certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110), especialidad que capacita para poder impartir formación dentro del ámbito, entre otros, de la Formación Profesional para el Empleo. Los contenidos formativos se han desarrollado ajustándose a los que establece el Real Decreto 1697/2011 de 24 de diciembre reguladora de esta especialidad.

 

En este volumen se desarrollan los contenidos correspondiente al Módulo Formativo de Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo de forma didáctica y de forma sencilla, acompañado de esquemas e ilustraciones que permiten una mejor comprensión. Se acompaña también del correspondiente glosario de términos para una mejor comprensión, así como de actividades por capítulo y un test complexivo final del módulo.

 

El autor de las dos obras es escritor científico técnico, formador, asesor pedagógico y experto el desarrollo de contenidos formativos, de amplia experiencia acreditada en el ámbito tanto de la enseñanza reglada como de la Formación Profesional para el Empleo, verificado por el SEPE, entre otros, en la especialidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo, y acreditado por los ficheros de expertos tanto del SEPECAM como del SEXPE y el SAE.

 

La obra se complementa con capítulos de uso para el docente en donde se incluyen distintos complementos de utilidad para su tarea.

4. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para

SKU: 9788412083163
12,00 €Precio
  • LIBRO IV:

    Evaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo

     

     

    Capítulo 1: La evaluación en Formación Profesional para el Empleo según modalidades de impartición

     

    • Evaluación del aprendizaje

      Concepto de evaluación del Plan de Formación y del Aprendizaje

      Principios y elementos de la Evaluación del Aprendizaje

      Planificación de la evaluación y los agentes que intervienen

      Importancia de la evaluación. Medir y evaluar

      Características técnicas del proceso de evaluación

      Modalidades de evaluación

      Soporte documental

     

    • La Evaluación por Competencias

      Reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las competencias profesionales

      Efectos de las acreditaciones de las competencias profesionales

     

    Capítulo 2: Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos

     

    • Evaluación de aprendizajes simples. Pruebas objetivas

      Elaboración de pruebas de evaluación

      Procedimiento en el diseño de actividades de evaluación

      Diseño de actividades de evaluación final

     

    • Tipos de actividades de evaluación

     

     

    Capítulo 3: Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la impartición

     

    • Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y on-line

      El diseño de pruebas de evaluación en entorno presencial

      El diseño de pruebas de evaluación en entorno virtual

      Criterios para la corrección

      Instrucciones para la aplicación de las pruebas

     

     

    Capítulo 4: Evaluación y seguimiento del proceso formativo según modalidad presencial y on-line

     

    • Criterios e indicadores de evaluación

     

    • Evaluación en la modalidad on-line

      Evaluación del contenido on-line y otros materiales

      Evaluación de la metodología y actividades

      Evaluación del entorno virtual

      Evaluación de la entidad o empresa de formación

      Evaluación de los participantes

     

    • Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de información

     

    • Normas de elaboración y uso de hojas de registro, cuestionarios y hojas de seguimiento

      Hojas de registro

      Cuestionario

      Hojas de seguimiento

     

    • Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas

      Intervención y apoyo pedagógico

      Planificación y coordinación pedagógica

      Mejora y refuerzo pedagógico

     

    • Control de calidad y evaluación